为深入落实立德树人根本任务，全面提升教师综合育人能力，帮助教师更新教学理念、调适身心状态、筑牢学术诚信根基，10月28日下午，水保学院联合教师教学发展中心，在学院207会议室举办“教师教学赋能、身心健康与学术诚信”专题培训，部分任课教师到场参训。
本次培训聚焦教师教学改革、心理健康、学术诚信三大现实需求，邀请三位老师分别作专题分享，培训内容兼具前沿性、实践性与指导性。
经管学院晋蓓老师以《AI 赋能课程教学设计》为题开展分享。报告立足人工智能时代教育发展新趋势，结合布鲁姆教育目标分类理论，讲解以学生发展为中心的可量化教学目标撰写思路，系统介绍AI在教学案例生成、课堂互动设计、项目式与案例式教学创新、多元学业评价等场景下的实践路径。围绕AI时代人才培养要求，报告强调教学要聚焦学生批判性思维、创新实践等核心能力培育，探讨教学设计优化、课堂改革落地的实施策略，为教师借助数智工具推进课堂提质增效提供可借鉴的实操方案。
综合素质学院窦龙老师围绕《教师心理韧性与身心调适》作专题辅导。报告剖析认知、情绪、行为三者的内在逻辑，结合高校教师工作实际，讲解压力疏导、情绪接纳与合理宣泄的科学方法，普及心理问题识别、科学就医等心理健康知识。重点阐释逆商与心理韧性的培养路径，引导教师正确看待工作挫折，学会调节自我认知、减少精神内耗，以健康稳定的身心状态投入教育教学工作。
李小梅老师作题为《恪守学术诚信 涵养优良教风》专题报告。报告解读高校科研学术规范与学术不端零容忍、终身追责制度要求，结合典型警示案例与黄土高原科研前辈深耕科研、求真务实的感人事迹，阐释坚守学术诚信的重要意义，厘清人工智能在科研活动中的应用边界，号召全体教师传承老一辈科研工作者严谨务实的治学精神，严守学术底线，涵养优良教风。
参训教师纷纷表示，本次培训紧贴教学科研一线实际，既有教学改革的前沿思路，也有心理关怀的暖心指引，更有学术规范的警醒教育，大家收获颇丰，对今后优化课堂教学、做好自我调适、规范科研行为具有重要指导意义。
下一步，学院将持续搭建教师能力提升平台，不断完善教师发展支持体系，多措并举助力教师专业成长，持续推动学院教育教学与人才培养质量再上新台阶。
编辑：王容娜
终审：李小梅
附件下载：
