为扎实推进后稷实验班拔尖人才培养，夯实新生专业根基、树立学科初心，打破传统课堂教学壁垒，9月23日下午，水保学院教学副院长王健带队，组织水保2601后稷实验班全体新生赴杨凌水土保持野外科学试验站，以实景实践的独特授课形式，为后稷实验班新生开启专业启蒙第一课，成效显著、育人效果突出。
不同于传统教室授课，本次课堂以真实的塬边沟坡地貌、径流小区、生态护坡、水土保持监测仪器为鲜活教材，让抽象的专业知识可看、可感、可悟。站在黄土侵蚀沟畔，王健结合现场地貌与试验设施，为同学们讲解水土流失发生机理，系统剖析工程、林草、农业耕作三大水土保持治理措施，介绍径流泥沙观测、气象监测等科研设备的原理与用途，将土壤侵蚀原理、水土保持工程学等课本上抽象的专业概念转化为看得见、摸得着的实景案例。
同时，王健结合往届优秀毕业生深耕科研、深耕行业的成长案例，开展学业动员，勉励同学们珍惜后稷实验班培养平台，拒绝躺平懈怠，树立明确学业目标，鼓励大家大胆发散思维、敢于奇思妙想，在大学阶段勇于试错探索，积极投身科研创新，把聪明才智投入水土保持生态事业。此外，课程结合各地水土流失、荒漠化、盐碱化等真实生态问题布置实践作业，引导学生立足家乡实地观察、主动思考，培养问题意识与专业思维，真正实现了“开学即入专业、开课即融实践”的育人目标。
同学们边走边听，边看边思考，沉浸式感受水土保持学科魅力，王欣瑶同学表示：“王健老师在田垄间的生动讲述，让我真切触摸到水保专业的脉搏。那些测量仪器的背后，不仅是水保人精益求精的创新精神，更是守护绿水青山的底线担当。我将铭记老师说的‘敢想敢做，绝不怕失败’的教诲，在求知路上练就过硬本领，响应国家‘兴农强农’号召，以实干为青春奠基，在实践中守正创新。
把课堂开设在野外试验站，充分彰显了学院后稷实验班特色培养优势。一方面，有效解决了新生专业迷茫问题，让同学们直观读懂水土保持学科守护生态、治理荒漠、保障耕地的重要使命，极大提升了专业认同感、学科归属感。另一方面，实景科研场景的熏陶，让拔尖新生提前接触科研一线工作，了解学科研究热点与创新方向，鼓励新生敢于大胆设想、勇于探索试错，为后续参与科创项目、科研课题筑牢思维基础。同时，实景实践+学业思政的融合授课，引导新生树立脚踏实地、深耕专业、服务生态强国的理想信念，筑牢了拔尖人才的思想根基。
编辑：王容娜
终审：李小梅
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