6月8日，副校长马闯、教务处副处长王建国赴水保学院，专项督导水保专业特色班人才培养建设工作，围绕培养模式、考核机制、课程建设、科研训练、硬件保障等重点工作开展调研。学院分管教学副院长王健、水保系主任佟小刚、副主任刘加彬和王浩等相关老师参加座谈。
王健汇报了特色班当前建设进展，详细介绍培养方案、实施举措、保障条件及预期成效。针对培养工作痛点，学院梳理现存问题，提出分阶段递进式培养与动态分流机制，探索“一生一策”个性化培养模式，着力培育学生科研素养、创新潜力与专业情怀，为优质学生搭建个性化发展通道。
马闯对学院特色班精细化育人举措、主动创新改革思路给予充分肯定。他表示，专业特色班是学校深耕拔尖创新人才培育、助力学科高质量发展的重要抓手。学院依托重点实验室高端科研平台、雄厚的师资力量和国际化办学资源，底蕴充足、优势突出，具备打造高水平育人样板的坚实基础。他强调，育人工作要打破传统培养模式，摒弃唯分数、唯论文的单一评价导向，重点锤炼学生科研实操能力、专业深耕定力与服务国家战略的家国情怀。同时全方位细化教学管理、课程建设、师资授课等全流程工作，动态迭代更新课程内容，整合校内外优质资源，不断提升特色班育人质量。
王建国对项目制科研育人培养模式给予高度认可，认为该模式契合拔尖人才培养规律，有效助力学生科研能力提升。他结合特色班建设实际，提出四点具体指导意见：一是强化核心课程教学建设，夯实学生专业理论基础；二是深化导师制、项目制育人模式，推动本科生常态化参与科研项目；三是优化本研课程体系，区别学硕与专硕培养差异，健全本硕课程衔接机制；四是细化分年级考核标准，畅通特色班与普通班的准入、退出及课程衔接渠道。
下一步，学院将根据本次调研指导意见，持续优化特色班考核体系、完善培养方案、细化落地举措，全力打造特色鲜明、成效显著的拔尖人才培养样板班，为国家水土保持事业培育更多高素质拔尖人才。
编辑：王容娜
终审：李小梅
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