在水土保持科学与工程学院教育领域，有一位教师—张胜利副教授，深耕教学三十余载，以深厚的专业素养和创新精神，成为教学改革的先锋，也照亮无数学子的求知之路。
精研课程，构建特色教学体系
张老师作为《水土保持工程学》的核心主讲人，构建“三阶递进”教学体系。通过主讲《土力学》《水文学》等工程方面先导课程，夯实专业基础；主持编写两版省部级规划教材《水土保持工程学》，将多项水保工程案例有机融入教材，同时收录近十年国家、行业技术标准40多项，形成“规范+案例”教学资源包。
在教学实践中，他运用BIM技术，构建“工程问题导向”课堂，还原小流域综合治理工程场景，实现理论与工程设计可视化对接。首创的“双轨实训”模式，让《水土保持工程学》《水土保持工程设计》等课程与生产单位技术帮扶同步推进，在陕西渭北旱塬等多地开展现场教学。此外，他创新“课程思政映射矩阵”，将生态文明、工匠精神融入教学，实现专业教育与价值引领深度融合。
革新教法，提升教学实效
张老师积极投身教学改革创新，其主讲的《水土保持工程学》不断完善课程指导书与PPT，收集丰富设计实例，连续两学年被选为学院课堂教学观摩课。2022年，《水土保持工程设计》经学校认定为一流课程，他采用“课堂理论学习、野外实践探讨、室内设计联动，设计问题课程溯源反馈，多种建设资源助力”方法，不断提高教学效果。
成果丰硕，引领专业发展
张老师在教学成果与专业建设方面成绩斐然。2024年9月，他在科学出版社出版校级重点教材《水土保持工程学》（2022年），并主持申报《水土保持工程学》“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材。同年12月，为学院相关专业招生撰写宣传材料。他所在的土壤侵蚀教学团队荣获2023～2024学年校优秀教学团队。
张胜利老师以对教育事业的赤诚热爱、对教学改革的不懈探索，成为学生成长的引路人、教育发展的推动者，是当之无愧的优秀教师，他的精神与成绩将激励更多教育工作者在育人之路上砥砺前行。
编辑：王容娜
终审：李小梅
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