同行评价在强化教学质量意识和教师专业化发展中起着不可替代的作用。为充分发挥同行在教师课堂教学质量评价中的重要作用，促进教师交流，提高教师教学能力，依据《西北农林科技大学教师教学质量综合评价实施办法》、《水土保持科学与工程学院（水土保持研究所）教师教学质量评价实施细则》规定，结合本学期教学工作实际，现将有关事宜通知如下：
一、组织实施
（一）评价小组
学院成立教学评价工作小组，负责组织实施并监督学院课程教学同行评价工作。同行评价成员由学院领导、学院教学督导、系主任、教师代表、教学管理人员组成。
组 长：杜永峰 冯 浩
副组长：王 健 韩锁昌
成 员：李世林 廖超英 刘加彬 张 超
秘 书：祁 楠 畅 媛
（二）评价范围
学院2023-2024年度第二学期开设的本科课程。
（三）评价实施时间
本学期第15—16周。第15周（6月5日）之前教学管理人员在教务系统完成本学期同行听课设置。第15周-第16周（6月6日-6月14日）进行集体评议活动，评教教师即听即评。第16周（2024年6月14日-6月16日）由教学管理人员做好同行评价活动意见的反馈、材料收集与存档工作。
二、评价目的
开展课程同行评价，旨在以立德树人为核心，促进教师教学交流，通过同行听课、检查教学资料等环节评定教师教学状态的一种教学质量评价方式，是学院教学质量监控的重要环节。评价坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，把质量要求“内化于心，外化于行”，建设自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化。评价重点在于发现教师教学中的优缺点，推广成功的教学经验，改进教学中的不足，提高教师教学能力,促进教师专业发展，同时为职称评聘、年度考核等级确定、教师评优等工作提供参考数据。
三、相关要求
1.同行评价人员应了解课程教学大纲、课程内容、授课对象、教学进度、教案等教学资料，听课时不迟到、不早退，遵守听课纪律，听课过程认真，并做好记录。
2.同行评价人员听课结束后应完成《同行教师（专家）评价表》，对教师所授课程按照评价指标进行综合量化评价。
3.坚持质量导向的原则，确保课程同行教学评价工作客观公正，不允许发生滥用职权、以权谋私、打击报复等影响教学评价的不良行为。
4.做好同行评价材料档案管理，并及时发现先进典型，推广先进经验。在评教工作中，成绩较差的，由同行专家帮助其查找原因，写出书面整改计划，限期改正。
水土保持科学与工程学院
2024年6月4日
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